- Con la presencia de más de 60 participantes, se realizó el taller “Liderazgo transformacional” para educación preescolar.
Con la finalidad de dar seguimiento a las prácticas de fortalecimiento académico, a través del Servicio de Asesoría y Acompañamiento a las Escuelas (SAAE), en su quinta edición, la Secretaría de Educación delegación Tecate en coordinación con la zona escolar 23 de preescolar, realizó el taller denominado “Liderazgo transformacional”.
En su participación la delegada de la Secretaría de Educación en el municipio, Irlanda Andrade, agradeció el compromiso de las y los asistentes, así como de todo el equipo que coordinó este evento, asimismo, los exhortó a participar con apertura y a aprovechar al máximo los conocimientos compartidos, en beneficio de sus comunidades educativas.
Mencionó que en esta ocasión, se contó con la presencia de más de 60 participantes, entre directivos, supervisoras, inspectoras y asesores técnico-pedagógicos (ATP), también, esta actividad se consolidó como un espacio de colaboración al contar con la participación de la zona I de preescolar de la ciudad de Mexicali, lo que permitió fortalecer la comunicación y el trabajo conjunto mediante el intercambio de experiencias entre ambas comunidades educativas.
Durante la actividad, la conferencia magistral estuvo a cargo del Dr. Juan Gabriel Haro Beltrán, quien compartió con las y los asistentes valiosa información, así como herramientas orientadas al desarrollo de un liderazgo basado en el acompañamiento.
Asimismo, se desarrollaron mesas enfocadas en el diseño de instrumentos de acompañamiento docente, promoviendo el diálogo y el intercambio de experiencias entre las y los participantes.
En este evento se contó con la presencia de la jefa de nivel preescolar, María Esther Cota Jasso y de la inspectora de la zona escolar I de Mexicali, Mayra Patricia Chein Kadry.
Con este tipo de acciones, la Secretaría de Educación reafirma su compromiso con el fortalecimiento del liderazgo educativo y la mejora continua de las prácticas docentes, en beneficio del desarrollo integral de niñas y niños de educación preescolar.
